辅导内容：1.复习本周学校上课的内容，重点为文言文两则和习作，对学生掌握的知识进行抽查，要求学生全文自己背诵翻译出来。2检查学生的作业和书写，对学生的书写进行纠正，并和学生进行聊天沟通，了解学生自身的状况，根据学生自身的情况，进行答题方法的指导。3指导学生两篇作文题的写作思路，并让学生阅读两篇范文，先让学生自己拿范文和自己的作文对比，然后指导学生找出范文的优点缺点和学生自己的作文需要改善的地方。4.总结作文的写前思考方法，特别是列提纲法，让学生记忆5和学生一起探讨对提高作文有帮助的阅读的书目，并指导学生如何高效率利用作文选，记忆好词佳句，好的结构和思路。

杨同学本次课的学习情况：学生很活泼，思维很活跃，配合老师，愿意和老师一起沟通，让老师了解它自身的学习状况和学习兴趣，这点很好，希望学生保持。但是学生有点分心，聊天会有点聊过头需要老师时不时进行提醒，这点希望家长可以提醒他一下，学生的进步需要我们一起配合，十分感谢。学生的作文方面和现代文阅读比较弱，文言文翻译有些翻译还不够白话，我根据学生自身的状况总结的一些方法有特别给学生指出来，希望学生可以按照我的方法一起改善自己的答题和作文写作，特别是作文之前的列提纲，还有学生虽然有看作文选但是还不清楚该怎么高效利用起来，希望学生每次阅读的时候都能拿起笔来按我引导的方法来阅读。学生喜欢看书，推荐他多看一些适合小学生的散文随笔，还有推荐学生看马小跳，这样会对作文提高有较好的帮助，这些都希望家长进行配合监督，十分感谢。